青島拓展培訓是一種突破傳統(tǒng)教育的全新方式

2021-10-23 08:22:39

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拓展訓練是一種新的教育方法，它突破了傳統(tǒng)教育思想與模式的要求，將所有課程都融為一體，富有思想性、教育性、實用性和趣味性。拓展訓練的本質(zhì)在于學習。學什么？研究結果可分為五個主要部分：一、語言能力、陳述、復述或描述先前存儲在大腦中的信息；運用普遍適用的概念和規(guī)律解決問題；3、運動技巧，準確、準時地完成一項體育活動；4、態(tài)度、第五，選擇個體活動方式；第五，認知策略，管理自己的思考和學習過程。

行為主義這一名詞在美國心理學家1913年的心理學研究中被提出，其目的是通過討論感知經(jīng)驗和思考過程來探索和發(fā)現(xiàn)人的行為和結果?！巴卣褂柧殹笔乾F(xiàn)代行為主義，以體育技術為原則，充分整合各種資源，結合科技手段，采用獨特的情景設計，透過專業(yè)課程外體驗，培養(yǎng)參加者轉(zhuǎn)變態(tài)度和心理模式，以完善行為，達到追求美好生活的理想。

以行為為視角來看培訓拓展，拓展是一種獲取知識的過程，獲得的體驗會引起行為的不斷變化。在訓練過程中，懲罰和回報是行為調(diào)節(jié)的依據(jù)。當期望的行為發(fā)生之后，給予一個人以激勵，這樣一個人就會感覺良好，同時又能很好地滿足自己的需求，從而提高行為的強度。透過這一親身刺激作用，學員一次又一次地突破自己，不僅在行為上形成持續(xù)的改變，在思想上也得到了升華。

青島拓展訓練有別于傳統(tǒng)的教育理念嗎？傳統(tǒng)的教育思想沒有把教育的實用性考慮在內(nèi)，教育學生怎樣去考試，而不教導怎樣運用生活；傳統(tǒng)的教育思想是不靈活的，以同樣的方式教育全體學生，不因材施教。并且拓展訓練是讓學員選擇適合自己的活動方式進行訓練，通過親身經(jīng)歷感受，更好地認識自己，逐步挑戰(zhàn)自我，突破自我，從而使自己的思維得到全方面升華，行為得到不斷變化。

青島拓展培訓